Wij werken vanuit een professionele, open en positieve houding. Samen zijn we verantwoordelijk voor een goede ontwikkeling en goed welbevinden en hebben we oog voor de behoefte van elk kind.Â
Wij streven ernaar om alle kinderen uit het dorp onderwijs te bieden met het oog op passend onderwijs.
Ook dit jaar zijn we met onze pieten door het dorp gelopen om het Sinterklaasfeest voor de kinderen weer mogelijk te maken. De enveloppen waren mooi versierd, onze leerlingen hadden prachtig getekend en gekleurd. Elke bewoner van Heerewaarden weet ondertussen wat de envelop betekent. Wat een geweldige traditie.
Weken leren over chocolade, wie wil dat nu niet? In groep 5-6 mag dat!
Met IPC milepost 2: Chocolade
De leerlingen worden steeds vaardiger in het benoemen van geografische termen en doen van kennis op over weer- en klimaatomstandigheden voor de groei van de cacaoboom. Wat is dat nou IPC? Bekijk dat hier.
Op het plein gingen we op ontdekkingstocht: er werd een krokodil gevangen, de juffen en meester gingen op reis met hun favoriete boek, en de kinderen dansten en speurden naar verhalen!
In de klas reizen we verder: elk gelezen boek brengt ons een stapje verder op de landkaart. Waar brengt jouw verhaal je naartoe? đđ
Vanuit de driehoek, kind-ouder-school, laten we de kinderen opgroeien tot zelfstandige jongeren. Samen zijn we verantwoordelijk voor een goede ontwikkeling en goed welbevinden. Kinderen kunnen bij ons samen lerend spelen, samen werken, samen leren en ontdekken. Kinderen ontwikkelen zich optimaal vanuit vertrouwen, veiligheid en nieuwsgierig zijn.
Wij vinden het belangrijk om de mening van kinderen te horen en hen actief te betrekken bij de leerdoelen en de inrichting van het onderwijs. Doordat wij reflectieve vragen stellen en aandacht hebben voor de ontwikkeling van zelfkennis, vergroten we het kritisch denkvermogen van de kinderen.
Wij werken met vernieuwende methoden en middelen waarbij we kinderen kennis en vaardigheden aanleren in een ononderbroken ontwikkelingslijn. We houden rekening met verschillende leerstijlen, niveaus en talenten. Door een eigentijdse, betekenisvolle leeromgeving dagen we kinderen uit en bieden we structuur. Het team professionaliseert zich, zodat we op de hoogte blijven van maatschappelijke, vernieuwende en actuele ontwikkelingen in en rond ons onderwijs.
Het beeldmerk toont een papieren gevouwen bootje met in het midden een driehoek. Deze staat voor de driehoek kind - ouder - school.
Een boot biedt je een veilige plek om samen op ontdekking te gaan en gaandeweg te leren en jezelf te ontwikkelen.
Voor iedereen is er een plekje op onze boot en iedereen heeft daarmee een route af te leggen. Soms met de stroom mee, soms tegen de stroom in, het maakt niet uit. Er wordt naar elkaar geluisterd en er wordt samengewerkt om zo de doelen te bereiken.
Het kind loopt de schooltijd over zijn/haar eigen ontwikkelingslijn. Hoe deze lijn loopt verschilt per kind. Waar de ÊÊn een stijgende lijn laat zien zal de ander zich meer golvend een weg door de schooltijd banen. De school zorgt ervoor dat elk kind mee kan varen. We leren onze leerlingen kennis en vaardigheden aan om zich te ontwikkelen tot een wereldburger.
Het team van de Tweestromenschool haalt altijd het beste uit zichzelf en de kinderen. We helpen elkaar, zijn kundig, blijven onszelf ontwikkelen, zijn enthousiast en hebben het fijn met elkaar. Het is echt een team waarin je gezien wordt en waar wij heel trots op zijn!
Directrice
Groep 1 - 2
Groep 3 - 4, Plusklas
Groep 3 - 4
Groep 5 - 6
Groep 7 - 8
Intern begeleider
MT ondersteuner
Leraarondersteuner
Conciërge
Bukestraat 3
6624 AN Heerewaarden
0487-571522
Algemeen: info@tweestromenschool.nl
Medezeggenschapsraad: mr@tweestromenschool.nl
Ouderraad: or@tweestromenschool.nl
Deze website gebruikt cookies. Door gebruik te maken van deze website, geef je aan akkoord te zijn met het gebruik van cookies.